探寻鲁迅作品新思路，迸发教学思维火花 ——记2020学年“康外杯”语文组说课比赛

      2020年10月15日下午，以鲁迅作品为主题的2020学年“康外杯”语文组说课比赛在上海市康健外国语实验中学举行。本次活动特别邀请到了著名语文教学专家、课程专家、语文特级教师陈友勤老师以及徐汇区语文教研员陈妍老师莅临指导，鲁迅专题研究小组成员的外校老师们也一同参与活动，共同探讨鲁迅作品的教学思路。

      首先，我校语文组的十位老师依次就单元教学设计背景下的课堂教学设计进行了说课：六年级组在《七律·长征》篇目的基础上加入鲁迅的《自题小像》；七、八年级组分别为鲁迅的回忆性散文《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》；九年级组为鲁迅的小说《故乡》。我校老师们在深入解读教材的基础上，确定单元教学目标，以单篇教学为抓手，探究鲁迅作品的教学路径。接着，与会老师们依据教学设计要点及课堂教学评价量表，分别对此次说课比赛进行了评价。

      陈妍老师充分肯定了我校语文组老师在教学设计及说课方面的规范性和严整性，并与在座老师分享了自己对于初中学段鲁迅作品中蕴含的作者写作意图的思考，还提出了一个关键词——关联，即关注教学目标与各环节内容的确定、环节设置的序列的关联。她再次强调，教学目标陈述语应适切、准确、规范；教学过程、环节推进交代语应具备条理和逻辑关联；教学任务指令用语应正确和明晰。

      陈友勤老师进一步指出，希望老师们都能关注文体特点，遵循语言学习规律组织课堂教学；正确地解读鲁迅作品文本、合理定位教学要求，在教学设计中呈现鲁迅作品的文学特点：更要努力依循学生学习认知规律，充分重视学生主体地位，采用适切的方法，以核心任务为驱动，指导学生主动、有序地学习，提升语言核心素养。

整场说课活动带给老师们一次又一次的深思，为提升教师自身专业素养与教学能力提供了新的思考方向。相信在今后的语文教学中，我校语文组将会继续立足于文本，关注学生学习的困难点，在备课、说课、评课中       不断成长、发展，迸发教学思维的火花，真正享受到“教学作为一个创造过程的全部欢乐和智慧的体验。”

作者:陈颖