相伴成长 ——六年级《花开有时 智慧共育》家长会有感

      三月里春风送暖，康外实中也给六年级的家长们送来了一次温暖的家长会——心理学讲座“如何提升学习力”。说学习力却只字不提学习方法，家长们却听得津津有味，笑声掌声不断，究竟是怎么回事呢？

      主讲人金老师从一个普遍的社会痛点——焦虑——入手，将心理学的深奥知识通过普通家庭亲子关系中的家长里短娓娓道来，态度亲和，语言风趣，作为一名家长，我有幸聆听了这次讲座，收获良多。

      印象深刻的第一个关键词是“接纳”，接纳焦虑，接纳孩子，接纳自己。说到底，焦虑也是一种情绪，它跟我们常常挂在嘴边的喜怒哀乐一样，是人类自然而然会产生的情绪。情绪本身没有错对，孩子和我们家长自己在压力和环境的影响下产生焦虑情绪也都是正常的，我们要正视这一点，接纳了它，才能静下心来应对它、管理它。

      第二个关键词是“陪伴”。亲子关系可以很简单，比如在婴儿时期，亲子关系的主题是哺育；在幼儿时期，亲子关系的主题是照看；到了少儿时期，慢慢地教养变成了主题。亲子关系又复杂得难以想象，孩子每天都在成长，生理、心理和思维在每个阶段都有着巨大的变化，特别是青春期，怎样的教养方式才能维系出健康和睦的亲子关系呢？一千个家庭估计会有一千个答案。在孩子的不同阶段，家长能做的同一件事就是陪伴。陪伴很重要也很有力量，它让孩子知道，他在这个世界上不会孤独，因为有我们相伴有我们的爱相伴；它也让孩子知道，他遇到困难遇到问题不会无助，因为我们家长永远站在他这一边，支持他维护他帮助他。

      第三个关键词是“肯定”。这个“肯定”包含了两层意思，一层意思是信任和理解，家长对孩子的能力有信任，对孩子的失误能理解；另一层意思是鼓励和夸奖，在孩子踌躇不决的时候家长及时鼓励，在孩子取得成绩的时候家长不吝表扬。做到了这样的肯定，家长和孩子之间的情感纽带必定会越来越紧。

      听完了讲座，仿佛做完了一场心灵瑜伽，我身心舒畅。人生是一场旅行，我们能和自己亲爱的孩子一起走一段，是一场幸运。我们要手牵手和孩子一起相伴成长，孩子学着长大，我们学着放手，然后让我们的爱继续陪伴他，一路向前，走向哪里呢？走向幸福。

   撰稿：六（1）班 张乐然妈妈

摄影：孙旭辉

责编：余颖浈

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