坚持素养导向、深化教学改革——我校开展项目化学习为主题的系列教师培训

      日前，在坚持素养导向、深化教学改革的背景下，我校开展了项目化学习系列培训活动。此次系列培训培训紧密围绕新颁布的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中的教育理念，旨在提升教师们的项目化教学水平，培养教师的创新意识和实践能力，从而更有效地指导学生开展综合性学习活动。

      项目化学习作为一种以问题解决和项目实践为核心的教学方式，正逐渐成为教育领域的新热点。它鼓励学生主动参与、发挥创造性，通过团队协作和实际操作，提升问题解决能力和实践技能。我校此次培训正是为了推动这一先进教学方法在校园的落地生根，助力教师掌握项目设计、组织和管理的基本技能。

      学校于3月15日邀请吴志群专家开设“项目化学习中真实问题情境的创设与主题的选择”的主题讲座。吴老师用大量的设计案例，凸显项目化学习的意义，梳理归纳了项目化教学的一般实施路径给予老师们可操作和实践的有效指导。另外，吴老师将我校的社会实践案例作了具体分析，并给出了一些改进建议。吴老师指出，项目化学习是立足国家课程，可多学科整合也可单学科实践，培养学生以工程师的视角思考问题。项目化的选题来源于生活，可以是社会热点也可以是学生在校园内发现的感兴趣的问题或现象，以探究的方式提升学生自主研学和解决问题的能力。培训过程中，教师们深入讨论项目化学习的理念和方法。

      之后，康军莉老师于3月22日结合公开课的实践经验开展交流。她分享了项目化学习的具体案例，为教师们开展项目化教学提供参考。张校长在总结发言中强调：“项目化学习不仅是培养学生创新能力和实践能力的有效途径，更是推动我校教学改革、提升教育质量的重要抓手。”他鼓励全体教师将项目化学习融入日常教学中，为学生的全面发展提供有力支持。

      通过此次培训活动将我校在教育教学改革方面迈出了坚实的一步，推动以项目化学激发学生的主动性和创造性，提升团队协作精神和问题解决能力，落实学校“3C”课程的培养目标。

      展望未来，我校将继续深化教学改革，探索更多符合学生成长规律和教育发展规律的教学方式和方法，为培养更多具有创新精神和实践能力的康外学子而努力。

撰稿：康军莉

摄影：孙旭辉

责编：余颖浈

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