聚焦核心素养，成就智慧教师-----我校举行了第五届康外杯教育教学论坛

1月25日，我们召开了题为“聚焦核心素养，成就智慧教师”的教育教学论坛。在教学专场中，来自六个教研组的教师代表回顾了本学年“第五届康外杯”教师研训过程，交流了各自的体会，分享了宝贵的经验，并总结了这五年来教师发展的内在动因，发展机制和成长规律。各个教研组都用了大量的篇幅剖析了对“学科核心素养”的理解，并由此为依据在学情的分析的基础上制定教学目标和进行的教学环节的设计过程。分析从通识培训和组本培训为开端到初赛的体验式的项目参与，以及第二阶段的工作坊的团队互助以及专家的引领和个人反思的作用，特别是团队合作、骨干教师的作用、青年教师的主动态度等都是队伍发展的要素。提出了师资发展的途径和发展的愿景。

在德育专场，主题仍然的围绕着学生的发展核心素养，在日常的生活和学习的过程中发生和存在的实际问题为出发点，制定班会的问题，设计班会的有效教学目标、实施环节和有效步骤，围绕着问题解决的有效性开展讨论。很多教师都围绕着本届德育主题和研训的过程发表自己的感想，指出了同伴互助良好文化的推动作用。

杨兰石老师代表专家对本次的教育教学论坛进行了点评，对我校以“康外杯”为载体进行有效校本研修的实践大加赞许。她指出，如今的校本研修理论性更深，实践性更强，更加突出了问题的来自于真问题真情境，更加强调了问题的解决。在课堂教学的改革方向上都以发展学生必备能力和关键品格为重点，以学生的思维发展为主线。康外的教师有理想有行动有成效，这样的发展就能立于不败之地。

会议还对荣获本次康外杯的“三奖”得主和骨干教师引领奖的教师颁奖。

此次论坛不仅回顾了本年度康外杯的得失，更为几年来康外的教师发展提供了一个重要的注脚，为“要我发展”上升到“我要发展”的师资发展的新境界展示了新的前景。