站得更高、看的更远---记第八届“康外杯”英语教研组说课活动

      10月21日下午， “2020学年第八届康外杯”英语组初赛说课比赛在三楼会议室展开。我们依旧邀请到了席时亨和杨岚石两位专家参与此次活动，莅临指导。 赵校长也代表校领导全程参与了英语组的这次活动。

      首先，我校英语组六到九年级共十二位老师依次就单元教学设计背景下的课堂教学设计进行了说课。各位老师就牛津、SBS教材，展开了不同课型的教学设计说明：老师们对听说课、阅读课、写作课都有涉及。每位老师都对此次说课比赛投入了充分的准备，也都具有各自的特色和侧重点。之后，与会老师们也依据初赛组本培训组内所探讨的教学设计要点及课堂教学评价量表，对此次说课比赛进行了评分。

      两位专家对老师们的说课给予了充分的肯定与鼓励，杨老师说，从这次说课活动看得出来，每位老师都对教材和文本有了更透彻的分析，关注了单元目标、课时目标、前后学习之间的关联，课堂任务的设置都能带领学生温故而知新，不断巩固提高。同时，老师们也都能够跨出单元，站在更高的角度审视教材的内涵，并能将落实学科核心素养贯彻到课堂任务中，看得更远、想得更深。杨老师还点评道，老师们的说课都能与时俱进、并注重人文意识、环保意识、健康意识、自我和社会，并充分考虑到了不同的学习策略的实施和运用。席校长也提到，只有充分研读教材才能更好地利用好教材，从整体到细节、课时到单元、整合或归纳、叠加或梳理、语用与语感、文化与情感等，想得更多才能找到最佳结合点。

      最后，赵校长和张校长也就本次活动发表了感想，在教学中，要大力倡导和精心设计课堂的活动。学生的学科能力和学科素养是在相应的课堂操作和实践中形成和发展的。教学设计和归化的目的是让学习者的亲身经历与学科知识建立联系。以核心素养为指向指导教学，才能够实现教育和学习回归生活，才能体现学生学习的完整意义。

      我相信这次说课比赛为我校英语教室自身专业素养与教学能力又提供了新的思考方向。我也相信，只要每一位老师在英语教学过程中富于创新，注重方法灵活性、形式多样性、过程时效性，努力激发学生探究的兴趣，定能培养和提高学生的英语学科核心素养。