青春期觉醒与冲突的应对秘诀 --记康外实中八年级家长学校“家有儿女”专题讲座

      2020年11月20日，上海市康健外国语实验中学八年级家长学校顺利举行，本次家长课堂特别邀请了团中央12355青春守护热线心理专家顾蕾老师。她从心理学的专业角度，帮助家长了解青春期孩子的特点和他们需要完成的任务，以及如何智慧地应对亲子冲突，从而帮助青春期孩子实现自我成长，顺利走向独立和自主。

      顾老师的讲座深入浅出，理论与实践结合，她提出青春期的孩子正处于身体和心灵的发育阶段，其主要特点是身心发展迅速而又不平衡，是经历复杂发展，又充满矛盾的时期。同时，家长们应认识到青春期是进入自我意识发展的第二个飞跃期（婴儿期是自我意识发展的第一飞跃期），是孩子成长、成熟的必经之路。青春期的冲突是成长中的必然冲突，孩子如果事事顺从、样样听话未必是好事，反而隐藏着更大的危机，那就是孩子可能不信任家长，从而折射出一种并不亲密的亲子关系。

      顾老师还指出，很多家长以往只关注孩子的学习，常常把“你只要把书读好就行了，其他都不用管”挂在嘴边。其实家长们忽略了孩子在青春期的主要任务就是要建立“自我同一性”，即自体认同。

家长们应帮助孩子考虑自我同一性的六个思考方向，即“我现在想要什么”、“我的身体特征是什么样的”、“我的父母对我的期望是什么”、“我以往的成败经验是什么样的”、“我现在有什么问题/不足”和      “我希望将来会如何”。在此基础上，家长能帮助孩子实现自我同一性的三方面体验，即“自己是独立的、独特的、有自己个性的个体。”、“自己本身是统一的，自我有一种发展的连续感和相同感”和“所设想的自我与所觉察到的其他人对自我的看法是一致的。”

      顾老师的讲座让家长们明白了青春期是一个必然的发展阶段，青春期的冲突，越反抗越激烈，没有阻力，青春期就一定会顺利度过。通过本次讲座，家长们了解了青春期孩子的需求是发展独立性、自主性并实现成就感，通过顾老师分享的青春期家庭教育小贴士：“三多三少”---多听多看多讨论，少问少评少争辩，站在未来看今天，家长们要去重新思考自己对子女的培养和教育方式。

      如果说养孩子是本能，育孩子则充满了学问，与青春期孩子相处更是一门艺术。康外的家长学校让处于迷茫期的家长学到了很多。讲课老师用深入浅出的道理和一个个生动的案例，抚平了家长们焦虑的心理，重新审视自己的教育方式，正确看待青春期孩子出现的问题，理性地分析问题，与孩子共情共成长。

      上海市康健外国语实验中学依托“12355青春守护热线平台”，从贴近家庭教育的需求出发，努力缓解家长的育儿焦虑，推动家庭教育观念的优化转变。每一次的家长学校举办时，家长们都专注听讲、认真笔记、精准提问、积极互动，无不传递出强烈的学习意愿。未来康外将给家长们提供更多学习的平台和机遇，引领更健康的家庭教育理念，让家长们在学习中不断成长，树立良好的“家风”，为创造家校社“协同育人”和德、智、体、美、劳“五育并举”的氛围，营造健康和谐的家庭教育新生态而奋力前行。