独行快，众行远 --记康外实中第一期班主任互助工作室启动仪式

      班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

      根据《中小学德育工作指南》精神，为充分发挥优秀班主任的示范、引领、辐射作用，提高青年班主任的基本技能，提升育人工作的艺术和实效性，推进班主任专业化发展，上海市康健外国语实验中学于2021年5月7日召开第一期班主任互助工作室启动仪式，本次活动由康外政教主任季海凤老师主持。

      在启动仪式上，青年班主任代表庄秋莲老师做了《人创造环境，同样环境也创造人》的主题发言，发言主题中提到的“环境”和“人”，分别指的就是“康外”和“我”。庄老师提到在她刚入职的时候，由于缺乏经验，管理班级事务时感觉缺乏头绪，常常手忙脚乱，自己的压力也很大。幸亏政教处定期安排各类班主任培训，如温馨班级创建、班委建设、学生心理、家校沟通等主题，学校里有经验的老班主任也会结合具体的德育案例进行分享，让她顺利度过职初期的迷茫。如今，庄老师已经能够较为熟练且从容地应对各种班级中的突发事件，遇到问题时也能有意识地去积极请教身边那些有经验的前辈们，让她感慨人的成长脱离不开环境对其的影响，而环境的营造也脱离不开人的努力。

      接着，赵蕾校长和张威校长分别为康外实中第一期班主任工作室主持人袁立雯老师、副主持人李海荣老师、工作室顾问黄乃瑜老师和季海凤老师颁发聘书并为工作室授牌。

      随后，工作室主持人袁立雯老师上台回顾了自己的班主任成长历程，并分享了自己在世外中学郑英杰老师领衔的徐汇区优秀班主任工作坊和上海市班主任高端研修班中的学习经历。于漪老师说过，一辈子做教师，一辈子学做教师。教师的真正成长在于教师个人的内心觉醒，成为一名学习型的明班主任一直是袁老师的教育理想，这个“明”，是明明白白的明。

      袁老师明白自己的起点——从头开始，由零出发。如何构建并逐步完善工作室机制？如何有效促进工作室成员的发展？如何平衡日常教育教学工作和工作室运作？桩桩件件必孜孜以求。

      袁老师明白自己的定位——不是领头羊，而是助力者，共同奋进者。为校内青年教师助力，在彼此借力中共同成长，落实教育基本素养，落地于育人根本。

      袁老师还明白自己的使命——“珍视自己每一步脚印，勤于记录，乐于重温，敢于自嘲，善于修正，让人生的前前后后能够互相灌溉、互相滋润。”

      班主任互助工作室的成立将为青年班主任的持续发展提供互相交流和共同成长的平台。

      最后，赵校长为本次班主任互助工作室的启动做了总结讲话，她指出康外德育坚持立德树人，做到“人人都是德育工作者”，尊重理解学生、用心呵护学生，未来康外的老师“人人都是德育工作的受益者”。赵校长建议年轻老师们要学会仰视，多看看比自己更优秀的同伴，明方向，找差距；要学会平视，利用好班主任互助工作室平台，吸取经验，巧借东风；要学会俯视，工作中夯实基础，从小处着眼，追求高标准、高要求；要学会环视，一起营造良好发展的空间，共谋发展，辐射引领。

      康外第一期班主任互助工作室的启动，将引领青年班主任在规范班级管理的基础上，向专业化、特色化发展。通过导、传、帮、带的形式，提升青年班主任的德育工作技能和专业能力，引导青年班主任进行德育课题研究，以课题研究为抓手提升专业素质能力。搭建网络信息平台，促进青年班主任进行交流并进行辐射，并将班主任工作室建设成为青年班主任的有效支持系统，为本校青年班主任更好地进行服务。

      康外的班主任们乐于奉献、勇于创新、敢于担当，他们勇敢肩负起学校赋予的重任，脚踏实地、兢兢业业，“为了每一个学生的终身发展”，努力在温馨班级创建活动的生动实践中放飞青春梦想。

      青年兴则国家兴，青年强则国家强。奋斗是青春的底色，习近平总书记说过，“让青春在奉献中焕发绚丽光彩”。在班主任互助工作室的带动下，康外的年轻班主任们一定会一路更新，不断创新，奋发作为，追求卓越，用奋斗唱响青春之歌，立大志、明大德、成大才、担大任，成为新时代好教师。