如何让单元设计成为数学老师的法宝 ——记王华老师《基于单元设计的初中数学教学》讲座

       2021年7月，随着暑假的即将到来，我们的教学培训也如约而至。本次学科培训请来了上海市晋元高级中学的王华老师，就单元设计在教学中的体现和应用进行了探讨。

      本次讲座王老师从四个方面展开，分别是：数学知识的结构化审视；数学教学单元设计认识与形式；初中数学教学应该关注的问题以及初中数学教师的专业素养。首先王老师解读了新的课改中对于核心素养和学科质量标准的要求，以此作为开场白，来讲述核心素养对于单元设计的重要性。王老师以刚刚结束的中考题目为例，剖析了现在题目中对于单元设计的体现非常常见，提醒我们必须重视单元设计。

      讲座中王华老师着重讲解了第二部分即教学单元设计与形式。什么是单元？什么是单元设计？单元教学设计应该遵循怎样的原则？单元设计的形式是什么？老师没有刻板讲解，而是用了初中数学常见的如平行四边形、勾股定理、二次函数等举例逐渐深入。尤其是在讲到二次函数时，由二次函数的“一、二、三、四、五”个方面特点引发了老师们激烈讨论将本次讲座推向了高潮，也在讨论中将单元设计深入在座的每位老师心中。

      本次讲座持续了三个小时，无论是主讲人王华老师还是台下的每位康外、世外老师，都积极投入，在倾听中归纳，在归纳中升华，让单元设计成为我们数学老师的法宝，相信是每一位参与者的共同收获！

 撰稿人：肖一纯