云上教研活动，助力网络教学——康外实中语文组线上教学纪实

     “在线上教学中，如何提高学生在学习过程中的参与度和有效性?”是语文组在线上教学过程中研究的重点。语文教研组坚持每周线上备课组活动，增加了定期的备课组长会议，开展语文教研组的专题研讨活动。重点研讨线上教学中的困惑，提供解决方案。还开展了线上听评课活动。

备课组风采

      在线上教学中，四个备课组各自根据自己年级的学生的学情和教学内容开展了扎实而有效的教研活动，逐步形成了各年级适合线上教学的教学模式。

      六年级：课前准备重视备课组集体备课，理清文本解读的疑难，明确并强化教学目标和教学重点； 课堂教学中及时调整课堂语言，调动学生积极性；作业检测及时反馈沟通。关注教学常规的建设。

      七年级：重点关注学生的学，注重过程管理，心理建设。疫情以来作业做到少而精，跟进作业反馈及订正的过程。

      引导鼓励学生多读书，积极开展亲子阅读活动，帮助家庭建立起学习型家庭的氛围。

      林沁悦：近期我跟妈妈一起阅读了《你当像鸟飞往你的山》一书，书中的主人公塔拉通过努力最终摆脱了原生家庭带来的伤害与压制，希望我们也能她一样：做一只自由强大的鸟儿，在历经风雨后，依然坚持着飞往我们的山。

      八年级：教学反思视频要面对面，线上教学内容模式注意节奏感，线上作业种类和格式要求跟线下保持一致性、连贯性，可设置一些自选题，满足“吃不饱”的学生。

      九年级：针对毕业班的特点，对于默写部分，我们还会继续坚持线上限时随堂速默。阅读部分，形成专题复习练习，作文，我们要帮助学生建立已有作文材料梳理和新的作文题目之间的关联。试卷订正作业。学生听课后及时订正，以规范自己的答题思路，养成更严谨的答题习惯。

网络研究课

      六年级程玲老师执教《两小儿辩日》，对教案如何适应线上教学，做了探索、研究和修改。其一注重教学语言适应网络教学要求，其二充分利用腾讯会议的优势，语音连麦和私聊同步，激发学生的参与度。其三改进小组活动的方式。

线上教学效果

      在全体康外的语文老师的努力下，学生上课的参与率很高，达到90%以上。上课能参与课堂教学环节。作业收缴情况与线下教学相同，积极地家校互动，帮助学生在家建立良好的学习习惯和营造良好的学习氛围。

 康外实中语文教研组