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长风破浪会有时,直挂云帆济沧海——记2022学年康外杯教育教学论坛

发布时间:

2023

01/18

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      一转眼,时间走到了2023年1月17日。在这个晴朗的午后,一年一度的“康外杯教育教学论坛”在云端拉开了帷幕。

      延续以往的传统,本次论坛秉持着教育、教学二者并重的原则,主要由班主任教育心得分享和各教研组的教学实践小结两部分组成。两位班主任代表和七位来自不同教研组的老师各自分享了他们在“康外杯”参与过程中的成功经验,展现了多样的风采。

      首先是资深班主任山水青老师发言,他“我和我班级的故事”娓娓道来。在他的带班经验中,紧紧抓住“集体”二字,用集体意识指引个体行动,用集体观念培育班级灵魂……从六年级到八年级,从运动会到主题班会,他有条不紊地把握好每一个不起眼的契机,将“育人”“育魂”紧密联系起来,做得水到渠成。

      另一位班主任代表是七年级的黄稼婕老师。她以更加开放创新的心态,将线上的班主任教育转化为“在云端课堂,与学生共学习”。为了找到“云端课堂”的和谐音律,她打破惯例,在线上建立了“四叶草自习室”,在期末复习阶段,她还针对学生的心理变化,推广复习周主题活动。这些举措有效地促进了学生的身心健康,也推动了线上教学的顺利开展。

      接下来,各教研组在“新课标下的单元教学设计的课堂教学评价”这一主题下,以自己的课例来展示他们对这一主题的研究和实践心得。

      语文组的庄秋莲老师首先亮相,她以“新课标下的初三驳论文教学尝试与教学策略的探索”为题,讲述了她在“康外杯”参赛过程中的心路历程。一方面,她深切意识到吃透新课标的重要性,在她细致研读新课标之后,对于这篇课文以及这个这个单元的教学目标都有了更准确的把握。另一方面,她敏锐地抓住了两个议论文单元的比较这一思路,对于某个单元在整个学期中的教学地位作了更深入的探索。

      数学组的肖一纯老师以一个诗意的标题《思,课标之变;讲,几何之圆》开始了她的分享。她的分享内容则一如几何学的严谨扎实。她从单元教学的意义,谈到单元教学实施策略,再到单元教学中的问题反思。不论是通过学情分析,对单元知识目标进行明确, 通过研读课标,对思维目标进行补充,还是整体回顾,增强作业层次性,点点滴滴不仅展现了数学教研组一以贯之的严谨的教研风格,更体现了“一切为了学生”的感人精神。

      由吴喜洋老师代表的理综组则旗帜鲜明地提出了“做中学”、“用中学”的创新举措。在物理新课标的引领下,她开始了对于“项目化复习模式”的探索,从选择项目、创设情境,到设计驱动性问题链、设计活动任务,对每一块难啃的“硬骨头”都毫不畏惧。难能可贵的是,她利用各种创新任务,深入钻研了教学评价的评价要素、评价指标,这也是整个教研组专心致志、深入钻研的宝贵成果。

      而顾立飞老师的发言则体现了他以及文综组的深厚底蕴和宏观意识。他首先分享了他在初步进入这一课题时的三个“灵魂发问”:地理是一门怎样的学科?地理课要培养学生什么样的能力?地理课要培养怎样的价值观?这些自觉的问题与新课标对于核心素养的导向不谋而合。在教学设计的各种细节中,他注意与语文、生物、历史等各学科的交叉共鸣,尤其在激发学生兴趣方面起到了明显的成效。

      体育组方颖婕老师的发言则紧紧抓住了“多样化”这一关键词。立足新课标,体育组从导入、分层教学、情境创设、体能练习等各领域开展了多样化的教学尝试。通过“多样化”,不仅激发了学生的竞争意识、自我挑战意识,也有效推动了深度学习。同时,他们也注重与世外中学体育团队的合作共享,取长补短,以开放的心态推动了体育教研的新境界。

      还有一支实力强劲的团队就是英语组,戚菲菲和束嘉蓉两位老师各具特色:戚老师不仅做到了基于学情设定目标、基于目标设定恰当的教学措施,她还充分开掘小组学生互评、复习清单、教师的即时评价等多种评价方式;另外,她还能够及时反思课堂问题,灵活设计脚手架,推动学生向“最近发展区”靠近。束老师则抓住“学情”二字展开深入探索,不论是创设情境方面,还是作业的设计,她都经过了充分的调研,切合学生的实际情况去不厌其烦地修改优化。她的教学设计不仅使得学生在语言学习方面提高了效率,而且在合理的情境创设下,对于学生的消费理念、合作意识等方面,都起到了恰到好处的引导作用。

      最后,张威校长对第十届康外杯进行了全面深入的总结。他首先高度评价了这些优秀的教师代表所做的各种探索实践,他强调让一线教师成为课改的主动参与者,变“要我学”为“我要学”,这是活动成功的思想基础;同时,他着重强调了“深”、“大”、“做”这三个关键词,分别指向素养性、单元性和实践性;在基于深度学习的教学评一体化设计当中,重点突出了课堂教学评价这一中心,努力在学习目标、评价任务、评价实施和评价工具这四个部分中,实现一个完整的课堂教学评价。张校长鼓励大家,通过这次研讨,在把握新课标核心本质的基础上,积极探索新理念融入具体实践的方式,不断激发学校高质量办学的内生动力,也以此契机来促进每一位教师的成长。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海,在这曲折艰难的2022年,康外教师们交出了一份出色的答卷,相信明天一定会更灿烂!

撰稿人:张婉君

 

 




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