知行合一，素质导向的单元评价设计——课程与教学专家夏雪梅老师到康外做学术讲座

      10月8日下午，康外实中的全体老师，在阶梯教室聆听了上海市教育科学研究院普通教育研究所课程与教学研究室主任，上海学习素养课程研究所所长夏雪梅教授的一场精彩的报告。

      夏雪梅教授以《素质导向的单元评价设计》为题，分别从六个方面进行阐述：一明确单元层级的素养目标，二形成指向单元目标的表现期望，三设计与表现期望一致的任务，四确定评分规则，五分析学生表现，六学习改进与教学改进。期间，夏教授结合一些真实的案例，向大家介绍了评价任务的主要特征。她强调了单元层级素养目标确定的重要性。她认为教师要提炼单元目标中最核心的可迁移的概念和能力。同时，评价任务应该是一系列真实的情景，需要教师能准确描述学生在单元结束后能做什么。她还指出，评价任务的设计过程中，要分析学生表现，设计不同目标层次的问题，以适应不同学生的学习需求。特别是在情境中设计开放性设问，以促进学生高阶思维的发展。最后，夏教授谈到真实情景下“项目化学习”的设计有助于提升的学生的综合素质。

      本次报告的时间虽然不长，但是内容丰富，有较强实践操作和指导意义。老师聆听报告后，深切感受到在“双新”背景下课程改革的深度和广度，纷纷表示要结合自己的学科特点，进一步研讨学科的核心素养和单元评价设计。围绕本届“康外杯”的主题“单元教学评价体系的研究”，开展扎实有效教研活动。

撰稿：吴筠

摄影：仲伟鸣

责编：余颖浈

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