康外文综组说课比赛报道

      10月26日，康外文综组在512微格教室进行了“康外杯”的说课活动，文综组的5位老师对学生核心素养内涵开展深入研究，通过单元教学设计，整合多学科、多学段、课内外、校内外等资源，以“立德树人”为根本任务，分别进行了说课。

      王老师进行了《友情魔方之学会说不》的心理方面说课，从说教材、说学情等五个方面进行说课。联系学生感兴趣的海绵宝宝动画片的片段场景作为情景背景，通过创设情境结合，放下学生的顾忌，帮助学生本节课达到助人为乐的效果。

      顾老师进行了题为《巴西》说课，根据2022年地理新课程标准所要求的四个核心素养来设计课程，用巴西的夜景图引出学生的观察和思考，通过学习自然和人文等方面，了解巴西的国家特征，增强学生的全球意识。

      伏老师进行了《外交事业的发展》的说课，运用建构主义的教学策略，通过研读、分析相关图文资料、史料等，培养学生的论从史出的意识，在讲解知识的同时，以问题为引导，调动学生的积极性，体现学生的主体地位。

      尤老师进行了《两汉的科技和文化》为内容的说课，从说单元教学解读、说教材解读等七个方面设计课程，使学生初步知道造纸术的影响、张仲景和华佗的医学成就；初步理解张仲景、司马迁在历史上的重要贡献与地位，学习评价历史人物的正确标准；对中国优秀传统文化、传承杰出人物的优良精神品质略有感悟。采用启发式教学原则，通过设计问题链，引导学生解读史料、思考问题，最终达到对中国优秀传统文化和正确价值观的认同。

      顾老师进行了《以法为器，筑起反风暴的堤坝》的说课。用图片中的“黑点白点”数量，引发学生兴趣，引出华师大研究生因染粉发被网暴的案例，从而创设情景，引导学生在面对真实、复杂的情景中做出正确的价值判断和价值选择，找寻正确应对网暴的方法和应对维权的方式。

      最后赵校长对这次说课进行的点评。赵校长指出：“文综组各位老师的说课，是彼此互相学习的过程。各位老师在说课的过程中一定要结构合理、重点突出，并且结合各科的教学目标，要注重教学评价。运用单元教学设计等工具，探究单元教学评价环节，将国家课程教学目标细化为学期、单元、课时的目标，并围绕这些教学目标组织教学内容和教学评价，进而形成以各单元为单位的作业目标体系和作业内容体系。”

      本次说课比赛，既是对我校教师教学水平的一次检验，又是对教研工作的一次推动；通过比赛，教师增强了有效驾驭教材的能力，促进了教学业务水平的提高。

撰稿：伏海琳