心理护航 成长相伴 ——记康外实中班主任心理健康专题培训

      2024年11月12日下午，康外实中心理专职老师王娅婕为全校班主任进行了一场关于学生心理问题识别与危机干预的专题培训。此次培训旨在提升班主任们对学生心理健康的关注，增强他们在日常教学中心理问题的识别和干预能力，从而更好地支持学生的健康发展。

      王老师用中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告（2021-2022）》数据来引起老师们对心理问题的关注和重视，知晓青少年正面临较大的心理压力和挑战。强调心理健康工作的重要性。

      王娅婕老师介绍了当前学生心理问题的分布、表现、来源，指出班主任不仅要关注学生的行规和学业，更要关心他们的心理状态，坚守生命至上的原则。她提出心理问题可能长期存在，但心理问题爆发引起的异常行为会在某些敏感时间表现尤为突出，如换季、开学前后、考试前后等。

      随后，王娅婕老师详细解释了心理危机的表征，为了帮助班主任更好地识别心理危机。王娅婕老师特别提到了七类需要特别关注的学生，意味着班主任需要做好部分学生个人档案建立，在与学生和家长沟通时，对于特殊家庭和家庭突然变故等要有敏感性，给予默默的关注和适时的引导。

      针对发现的心理问题，王娅婕老师给出了具体的干预措施。给到老师们常用的谈话话术和策略，帮助老师们能够较为易上手，解决低等级的危机问题。

      此外，王娅婕老师还提醒班主任们在日常工作中注意以下几点：理解和尊重，真诚、共情地与学生沟通，尊重他们的独立人格；多倾听，少说话，给予学生充分的倾听和理解，避免过多的说教；不要轻易给学生贴上标签，避免造成额外的心理负担；及时与家长沟通，共同关注学生的心理健康。

      此次培训不仅提升了班主任们对学生心理问题的认识，也为他们在实际工作中提供了有效的干预方法。通过系统的培训和科学的方法，康外实中将进一步加强心理健康教育，为学生的健康成长提供有力支持。学校将继续关注学生的心理健康，努力为每一位学生创造一个温馨、和谐的学习环境。

撰稿：季海凤

摄影：孙旭辉

责编：余颖浈

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