初步探索项目化学习，提升学生实践运用 ——康外杯英语教研组决赛回顾

      11月27日午后，随着本届“康外杯”英语教研组决赛的帷幕缓缓拉开，两位教师围绕项目化学习的研究主题，精彩呈现了9AU7 Comic Strips与8AU4 Writing a Report两节教学示范课。本次活动邀请到知名专家世外中学的朱萍老师及其名师工作室成员亲临现场，予以专业指导。我校校领导莅临观摩，全体英语教教师参与学习研讨。

      金怡雯老师匠心独运，创设生动有趣的校园漫画大赛情境，巧妙地引出“绘制漫画”的项目。她带领学生深入阅读说明文，细致总结漫画的基本要素与绘制技巧，使学生在逐步探索中掌握了绘制漫画的精髓，并在课堂上顺利完成了漫画的部分草图。

      随后，王杰老师的写作课同样令人耳目一新。她通过“选择话题-收集数据-绘制折线图-设计结构-撰写报告-修改完善”六步教学法，引导学生完成了关于康外校园突发事件的报告撰写，深刻探讨了校园安全这一重要议题。此课不仅增强学生对英语写作的理解，更让他们对校园安全有了更加全面而深入的认识，将学科德育完美呈现的一堂课。

      课后，朱萍老师及其名师工作室成员对两节课给予了高度评价。两位教师通过对单元教学的深入研习，通过项目化学习，引导学生面对挑战，激发探索精神与团队协作能力。课程中，“如何绘制漫画？”与“如何撰写调查报告？”两位老师的问题直指学科核心知识，将英语与现实生活紧密联系，体现学习的应用价值。两位教师利用希沃白板投屏、手写互动、PPT展示及数据收集等信息化教学手段，使教学内容更加直观生动，极大地提升了学生的学习兴趣与信息处理能力。

      赵校长也对两位教师的授课给予了全面而深刻的评价。她们指出，两位教师深入贯彻新课标理念，将学生置于主体地位，通过任务驱动、情境创设等策略，有效激发了学生的学习兴趣与主动性，使他们在真实情境中灵活运用英语。此外，金老师与王老师成功将项目化学习融入课堂教学，通过设定挑战性任务，让学生在完成任务的过程中综合运用所学知识，解决实际问题；并通过成果展示与评价反馈，引导学生关注自己的学习成果，学会欣赏与借鉴他人的优点。这种项目化的学习方式，不仅培养了学生的创新精神与实践能力，更促进了学生间的交流与合作。

      同时，朱萍老师与赵校长也为两节课提出了宝贵的修改建议。如“读前、写前”环节，可进一步增强学生的参与度，鼓励学生充分观察多模态语篇特征，自主归纳与发现，为每位学生提供表达观点与想法的机会；在“读中、写中”环节，可深入挖掘学生潜力，鼓励其进行更深层次的探究与创新；在撰写报告描述数据时，应提醒学生挖掘数据背后的深层意义，并抓住最主要的变化与趋势进行总结分析；在“写后”的生生评价中，则需引导学生更多关注内容的充实性与深度。

      本届“康外杯”的两位决赛展示教师通过精心的教学设计与生动的课堂教学，不仅有效提升了学生的英语学科核心素养，而且为我们提供了宝贵的教学经验与启示，更为我们打开了一扇教学创新的大门。未来，我校英语教研组的教师们将继续秉持项目化教学、问题导向学习与信息技术融合的理念，不断探索与实践，努力提升学生的知识水平，培养其实践能力与创新精神。我们满怀期待，在未来的教学中见证更多这样的创新实践，共同书写教育新篇章。

撰稿人：戚晓云

摄影：孙旭辉

责编：余颖浈

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