AIGC赋能教育，助力班主任智慧管理新实践 ——记康外实中班主任培训系列活动

      2025年4月8日，康外实中成功举办了以“AIGC赋能教育场景创新应用”为主题的班主任专项培训。本次培训由政教主任季海凤老师主讲，聚焦AI技术在班级管理、德育工作及家校沟通中的实践应用，为班主任们提供了一套智能化管理的新思路。培训内容兼具前瞻性与实用性，现场互动热烈，反响积极。 

AI提示词：班级管理的智能钥匙

      季老师重点讲解了AI提示词设计在班主任工作中的核心作用。她强调，精准的提示词是高效生成班级管理方案、德育活动设计等内容的关键。通过实际案例，季老师分享了三种适用于班主任场景的提示词设计方法： 

1. 基础版指令（WWH）：明确身份（如“六年级班主任”）、任务（如“设计课间文明休息主题班会”）和具体要求（如“生动有趣，减少奔跑打闹现象”）。 

2. 进阶版指令（RTGO）：通过定义角色（如“德育骨干教师”）、任务（如“家庭教育指导”）、目标（如“缓解家长对孩子成绩的焦虑情绪”）和操作要求（如“语言委婉，体现共情”），生成更精准的解决方案。 

3. 专业版指令（CO-STAR）：结合班级管理背景（Context）、任务目标（Objective）、表达风格（Style）等，输出高度个性化的内容，如班级特色活动设计、突发事件应对策略等。

      季老师特别指出：“好的提示词如同管理密码，能解锁AI的潜能，让繁琐的班级事务变得高效有序。” 

班主任角色升级：从事务处理者到育人设计者 

      随着AI技术的引入，班主任的角色正从“事务型”向“设计型”转变。季老师提到，AI可自动化处理考勤统计、积分管理、常规通知等重复性工作，而班主任则能将更多精力投入学生个性化指导、德育活动创新等核心育人环节。例如： 

德育活动设计：输入关键词，AI快速生成传统文化班会、心理健康活动等方案。 

家校沟通：通过AI生成针对性话术，缓解矛盾并提升沟通效率。 

学生评价：利用AI“点金手”功能，一键生成兼具温度与深度的个性化评语。 

“AI不是替代班主任，而是让我们从‘疲于应对’变为‘精准施策’。”季老师总结道。 

 AI实战工具箱：14个班级管理场景应用 

      培训中，季老师展示了AI在班主任工作中的14个实用场景，引发强烈共鸣，如： 

1. 班级事务：卫生值日表生成、公物损坏预警提示。 

2. 德育创新：仪式活动主持稿、校园剧剧本一键生成。 

3. 危机处理：心理危机干预策略库、伤害事故应对流程。 

4. 家校共育：智能分析家长诉求，提供“化解矛盾36计”。 

现场教师还通过“课堂点名游戏”“积分榜自动更新”等趣味功能，直观感受AI的效率与创意。 

 未来展望：以人为舵，以AI为桨 

      季老师以“AI为笔，人为锋”的比喻结束培训，强调班主任的核心价值不可替代：“AI是0，人是1——没有班主任的育人智慧，技术再先进也无法触及教育的本质。”她鼓励教师们主动学习AI工具，将其转化为班级管理的“神兵利器”，同时坚守育人初心，为学生成长保驾护航。 

      本次培训为班主任们打开了智慧管理的新视野。康外实中将继续探索AI与德育管理的深度融合，助力班主任专业化发展，推动学校教育迈向智能化、个性化的新时代。 

供稿：季海凤

摄影：孙旭辉

责编：余颖浈

审核：叶  青