深化项目化学习、促进核心素养的落实

      2025年3月28日上午，在“双新”的不断推进过程中，学校邀请到了徐汇区教育学院科学学科教研员李秀滋老师带来讲座《项目化学习关键脚手架搭建》，和老师们分享如何让项目化学习在“双新”课堂教学中真正落地。活动由余琦校长主持，全体教师参与讲座。

      讲座给我们老师明确了项目化学习的重要性和价值、构建指向核心素养的目标逻辑框架、挑战性问题设计及评价设计等几个方面。明确了项目化学习是一种面向真实问题，在真实问题解决的过程中开展的学与教的方式，在当双新背景下，这种教学与学习的方式能更好的落实学科素养。

      讲座中通过丰富的实例分析，明确项目化学习实施的要点，包括项目实施的具体步骤、学生能力的培养、以及教师在项目化学习中的角色等。尤其以学科本质问题为锚点，以驱动性问题为引擎，厘清了本质问题和驱动性问题之间区别和联系。特别是本质问题和驱动性问题、挑战性问题如何设计等关键性内容，能够充分和课堂实践相结合，使得教师们可以在课堂教学中得到充分运用。

      通过培训，在“双新”背景下教师不断转变教学观念，重视多元评价，聚焦学生核心素养与综合能力的成长。进一步提升教师专业能力的发展，关注学生学业，逐步形成“生态课堂”。

撰稿：姜永兴

摄影：孙旭辉