项目融学，生态育人---记2025学年“康外杯”教学研讨专家讲座

      9月23日下午，康外实中特邀杨浦区教育学院的教研员高原老师为全体教师进行校本培训，为本学期康外实中“康外杯”拉开了序幕。

      高原老师以《从初中语文终结性评价看“双新”落实举措》为分享主题，从中考卷对于教学的指导作用出发，以上海市语文中考真题为例，带领老师们一起剖析试题的真实意图。

      高原老师归纳指出，中考命题主要以学生素养和教学评一致性为导向，重视检测学生综合运用语文知识解决实际问题的能力。老师们要做到：第一，用好教材，踏实教学，夯实语文本体性知识。第二，强化文体意识，重文本细读，在结构化整合的基础上积极引导学生建构阅读路径，促进知识的迁移作用。第三，关注学生的学习过程，培养其倾听与评价、思辨与探究的能力，引导学生缜密地思考、严谨地表达。建议老师在研究试卷时，要充分考虑“以考促教”的作用，站在命题者的视角，做到教学设计像命题设计一样，提炼文章中的问题链，再将其转化为关键问题，设计对应的学习活动，在课堂上带领学生步步递进地解读。

      老师们要推动以上措施的落实，需立足单篇，用好单元。高原老师以六年级上册第一单元为例，为老师们讲解单元学习任务设计的步骤和流程。首先要以课标要求、教材单元导语、学情等为依据，制定单元教学目标。其次，制定课时教学安排，将单元教学目标细化到课时。再次，细化单元教学内容，梳理每一课的阅读策略，明确阅读和写作的方法，以便迁移到后续的学习当中。然后，用“以终为始”的理念设计单元学习任务，设计核心任务和子任务，从单元的课文中学习方法和经验，帮助学生掌握写作能力。最后，设计学习评价，用多元学习评价方法改进学生的学习。

      本次分享讲座内容丰富，既深度解析了中考命题导向与语文教学的核心关联，又通过具体单元案例清晰呈现了教学实施路径，为老师们提升学生语文素养，优化教学评一致性等方面提供了兼具理论高度与实践价值的专业指引。老师们在此次活动之后也会围绕自己的学科特点开展有效的教研活动，进一步研读课标、解读教材、设计教学，推动本届“康外杯”活动顺利进行。

撰稿：语文组 顾若楠

摄影：孙旭辉

责编：季海凤

审核: 余琦