生态赋能研课堂，以评促提质素养——音体美劳组“康外杯”说课比赛圆满落幕

      为深化“五育并举”教育理念，落实本次“康外杯”生态赋能，评价提质主题要求，搭建音体美劳教师教学交流平台，提升课堂教学实效与教师专业素养，我校音体美组“康外杯”说课比赛顺利开展。十位参赛教师同台竞技、各展所长，评委老师们认真聆听、细致评审，共同见证这场兼具专业性与创新性的教学研讨盛宴。

      本次比赛涵盖音乐、体育、美术三大学科，参赛教师围绕教材、学情、教学目标、教学方法、教学过程等核心环节，结合学科特点与学生认知规律，精心打磨说课内容。老师们立足生态课堂建设，把过程性评价、分层评价融入教学设计，着力打造以学生为主体、互动共生的课堂，践行以评促教、以评促学的教研方向。

      音乐组两位教师的说课亮点突出。章荻璐老师以《当你老了》为题，深挖歌曲温情内核，依托旋律赏析、情感体验，引导学生感悟亲情，在歌声中涵养感恩之心；张虓老师带来《共青团之歌》说课，立足红色美育，结合时代背景设计课堂活动，带领学生在音乐学习中厚植爱国情怀，让红色精神浸润心灵。两位教师均注重构建良好的课堂情感生态，设置层层递进的体验任务，借助课堂即时评价关注学生感受，充分调动学生主动参与音乐学习的热情。

      体育组六位教师聚焦运动技能培养、体能提升与课堂评价创新，说课设计科学务实、特色鲜明。卫敏敏老师以八年级后抛实心球为教学内容，说课课题为《蹬地送髋蓄力量，展腹挥臂送高弧》，紧扣“生态赋能，评价提质”主题，将动作技能学习与过程性评价有机融合，拆解蹬地、送髋、展腹、挥臂的发力顺序，搭建分层学练任务，引导学生在互助探究的课堂生态中掌握投掷技巧，形成高弧度、远距离的发力动作；方颖婕老师《绳采飞扬，以评促长——八年级跳绳体能》将课堂评价融入跳绳练习，以评价撬动学生练习主动性；孙翔老师《行进间换手运球》围绕篮球技术，设计由浅入深的学练路径；周宇蒙老师《六年级田径50米快速跑》立足六年级学情，注重跑的基础能力培养；郑永昌老师《七年级快速跑 智速空间》融入项目化理念，打造智慧田径课堂；姚玲老师《七年级综合体能》以多元练习内容，全面发展学生综合身体素质，点燃学生运动热情，凸显体育学科强身、健心、育人的综合价值。

      美术组两位教师立足美育创新，创意十足。张昌涛老师《焦点筑梦——六年级立体创意建筑设计》聚焦立体造型，引导学生在搭建创作中理解透视、空间知识；张竣淇老师《运动瞬间》抓住体育与美术的融合点，引导学生观察动态、捕捉姿态，用美术方式定格运动之美，充分展现美术学科以美育人的功能。两位教师在教学设计中关注学生审美体验与创意表达，设置多元化的成果评价方式，努力营造开放、合作、探究的美术课堂生态。

      区体育教研员吴叶丽老师从说课逻辑、教学创新、学科特色、可操作性等维度进行客观评审，现场点评精准独到，既肯定了参赛教师扎实的教学功底，也围绕课堂生态构建、评价任务设计、学生主体参与等方面提出针对性改进建议，进一步实现了“以说促教、以评促改”的初衷。

      此次说课比赛不仅为音体美组教师提供了展示自我、交流学习的机会，更推动了教师对课堂教学的深度思考与探索。相信音体美组全体教师将以此次比赛为契机，进一步提升教学素养，紧扣“生态赋能，评价提质”主题，持续优化课堂生态与评价方式，聚焦项目化学习，让每一节音体美课堂都成为学生综合素质提升的重要载体，为培养全面发展的时代新人筑牢根基。

撰稿：郑永昌

审核：方颖婕