落实学科核心素养，打造生态活力校园--记2018康外杯论坛

落实学科核心素养，打造生态活力校园

----康外实中2018学年第一学期教育教学论坛圆满落幕

1月24日下午1点，康外实中2018学年第一学期教育教学论坛于我校阶梯教室进行。本次论坛的主题为 “落实学科核心素养，打造生态活力校园”，力图聚焦当下的教育教学改革热点，以论坛的方式进一步提高教师的专业素养。校长、书记与全体教师参与了本次的教育教学论坛，论坛还有幸邀请了四位专家莅临本次论坛进行指导，他们是陈友勤先生、席时亨先生、杨兰石女生和史荣铨先生。

论坛分为三个板块，第一个板块为德育板块，以本学期的温馨教室创建活动和第六届康外杯德育主题班会活动为框架，分别由胡彬彬等五位老师为全体教师们进行了一场别开生面的德育总结发言，教师们学习了温馨教室创建中物质、精神、制度文化的创建过程之艰深且重要。

胡彬彬老师讲述六（6）中队班旗的设计过程，充分体现了学生民主参与的意识，借由自己体育老师的身份发挥优势，培养班级学生的规则意识和集体协作能力，让每一位学生对班级的认可度大大提高，学生集体荣誉感加强，班级取得可喜的成绩。

卢宏老师发言介绍了她带领的八（5）班建立健全一套比较合理的规章制度并认真贯彻落实，对于培养同学们良好的行为习惯，确保学生班级工作的正常运转，提高班级管理效率，增强班集体的凝聚力和战斗力，完成学生的各项学习任务，促进良好班集体的形成与发展，具有十分重要的意义。这是在温馨教室的制度文化建设方面发挥学生在班级制度创设中的主体作用，促进学生自主发展的重要体现。

季海凤老师代李海荣老师发言，讲述其七（5）班创设民主科学的班级管理气氛，让班级成为一个运行良好的“生态育人环境”，这就是把班级还给学生的艺术。介绍班级举办的丰富多彩的活动，让老师们懂得班级生命活力的最好体现就是开展丰富多彩的活动。

程玲老师发言讲述在实际工作中她如何通过一节主题班会来解决了班级的实际问题。在这样的主题班会活动中，学生能正确认识个人与集体、个人与他人的关系，能很好地培养学生的集体主义精神和对集体的责任感、义务感。

杨菲老师发言，为老师们介绍七年级的铭言仪式，通过营造隆重、庄严、神圣的环境氛围所产生的强烈感染力来实现教育目的，具有触及灵魂的特殊教育意义。仪式教育作为学校德育课程建设中不可缺少的一环，通过铭言仪式来达到感化学生、提升学生综合素养的目的。

康外的德育核心团队，不断追求班集体建设的最高境界，使之成为师生共同学习、一起生活、共同爱护的家园，成为孕育快乐、创造奇迹、凝聚精神、升华人格的一片乐土。

 论坛的第二个板块是有关教学方面的经验分享，由各教研组结合本学期的康外杯教学比赛中的得失与创新，一一进行精彩分享。

首先，由教导处肖洁老师发言。肖老师从教学层面回顾了本学期的收获，聚焦以下四点：1、“康外杯”学校总的主题适应了当前的立德树人教育转型课堂转型的大形势2、组本培训体现了更多的主动发展和攻坚克难的勇气和智慧3、在前五届的基础上，第六届的康外杯的组织和运行更为流畅，并初步呈现了更大的校际影响力。4、“新苗杯”的首次尝试，提供了更好的青年教师培养经验。

接下来分别由各教研组就康外杯教学比赛，基于各学科核心素养的教学设计与实施为基本内容进行感悟发言。

语文组以六年级新教材文本研读解析为对象为突破口，以教学设计中的问题链的设计为研究对象；

数学组以高年级复习课、习题讲评课新课型研究主题，关注教、学、评一体性；

英语组以同一文本按不同学段课标要求进行解构，进行同课异构的教学研究，并在初赛阶段的以“闭卷”和指定时间在电脑上进行教学设计的方式，体现了教研组更高难度上的追求和要要求；

文综组以学校核心素养出发，将如何将教学环节如何巧妙地进行主线贯穿教学内容的按逻辑性、趣味性呈现做为研究重点，获得了区教研员的认同和好评，文综组的研究课也就此升级为区级公开课；

理综组坚持以教学目标的细化研究，将核心素养与学生的探究做为研究重点；

体育组以体育多样化项目内容为研究主题，尝试难度高的足球项目为突破口，为学校的体育多样化的课堂教学积累经验。

老师们发言完毕，由陈友勤老师做点评，陈老师肯定了本次论坛中各位老师呈现的观点，并嘱托各位老师们继续研究和践行学科核心素养，提升自己的专业能力，任重道远。

论坛的第三个板块为颁奖环节。分别由专家和校长、书记颁发了本学期举办的第六届康外杯、第一届新苗杯、教工摄影大赛的各个奖项。最后由赵校长进行总结发言，校长鼓舞全体老师们继续努力奋发，一步一个脚印不断提升自己教师专业素养。