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以生为本促成长---记康外实中2022学年第一学期德育总结会

发布时间:

2023

01/18

发布者:

      党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。” 面对新时代党和国家对教育提出的新要求,班主任作为落实立德树人根本任务的骨干力量,必须树立正确的教育观、教师观、学生观,全面贯彻党的教育方针,坚定理想信念,坚守“为党育人、为国育才”的初心使命,自觉担当起引领和促进学生健康成长,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。

      信息技术的蓬勃发展和全媒体时代的到来、疫情防控带来的居家学习、线上教学带来的班级管理方式变革、学生需求的日益多元化与个性化、家长和社会对学校教育越来越高的期待和要求等都对班主任的工作提出了更多的挑战。

      康外实中及时发现和总结班主任的新思想、新理念、新方法、新成果,并通过德育总结会分享给全校班主任;学校始终关注班主任的教育实践,特别是实践中总结和提炼出的创新经验和智慧方法,呈现更注重创新性、实用性、可借鉴性的案例,帮助班主任找到更多开展班集体建设、学生发展指导、教育沟通与协调的先进理念和智慧方法,提升专业素养和育人能力。

      本次德育总结会邀请了五位班主任做分享交流,他们分别从不同的角度讲述了自己建班育人过程中的经验和体会。

      六4中队辅导员肖一纯老师进行了主题为“方圆之间,规则共享”的发言,她从“参与规则制定,在认同中体验。”、“营造教育氛围,在情景中体验。”、“扮演不同角色,在换位中体验。”和“保持一个标准,说一不二。”四个方面说明了如何引导队员自觉遵守班规,让学生通过不同形式用“心”去体验,引导他们在体验中把规则内化为品质、外显为行为。

      七2中队辅导员程玲老师以戴同学的成长与进步为例,讲述如何进行班干部培养。程老师从三方面进行讲述:深入了解,认真选拔,是充分发挥班干部作用首要条件;明确职责,调动班干工作的主动性;引导班干部发挥威信作用,放手处理一些班级小问题,形成同学间的初步自我管理。程老师总结出:管理班级遵循一个原则,即尽量激发学生们的主动性,让班委带着他们成为班级真正的主人。

      六6中队辅导员徐浩轩老师分享的主题是“于细节处,让班级飘出文化香”。徐老师从以下三方面展开:引领与创造,班级价值文化建设;责任与规范,班级制度文化建设(班干部例会制度和值日班长制度;班级公约制度;“少年梦想”演讲制度);分工与合作,班级环境文化建设。班级文化建设的落实,徐老师认为需要依托班主任的引领,需要为学生创造展现自己、凝聚班级的平台,需要在细节上,让班级飘出“文化香”。

      七6中队辅导员张海玉老师分享的主题是家班共育。张老师的分享包括三方面:知己知彼,百战不殆;以情感人,以理服人;良性互动,适度带动。在和家长的沟通中,张老师以自己女儿的初中学习经历为例,对家长需要参与指导和督促的地方给出了不少可操作的建议,让家长受益匪浅。张老师的案例分享充分体现了康外实中“尊重、互助、共赢”的核心价值观,班主任与家长共情,有效指导、积极互动,实现了班级良性发展的育人目标。

      八3中队辅导员山水青老师分享了自己参加康外首届班主任节主题班会的感悟。山老师把参加整个主题班会的过程称之为“盲盒开启之旅”,因为整场班会活动全部由学生准备,班主任并不参与,之后由于疫情缘故,原计划线下开展的班会临时改为线上举行,很多准备好的环节需要调整,但是全班同学群策群力,出色完成了班会活动。大家通过不同的活动环节感谢班主任的工作,感恩班主任的付出,并立志今后以更好的表现帮助班集体进步,让参会的正副班主任山老师和罗弦老师非常感动。更难得的是,山老师利用好了这次主题班会召开的契机,和学生进行诸多良性互动,真正地利用好了主题班会这个“盲盒”。

      班主任每天面对的事务很庞杂,任务很繁重,但越是面对复杂的局面和繁重的工作,班主任越需要与时俱进,树立终身学习的理念,不断更新教育观念、开阔教育视野、创新工作方式、提升专业能力和理论水平,从而更好地应对正在到来的“未来教育”,建设符合学生成长需求的“未来班级”,真正为学生未来的生命成长负责。康外的德育总结会帮助班主任面对教育实践中的新变化和新问题时,认真研究班情学情和学生成长规律,努力找到适合每一个班级的建设路径、适合每一位学生的教育方法、适合每一个家庭的沟通方式,帮助每一位学生成长为符合国家和社会需求的栋梁之材。

撰稿:季海凤

 

 

 

 

 

 

 

 

 





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